Higher education as a capability for development and well-being
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Keywords

Capability Approach
higher education
life project
quality of life
well-being

How to Cite

Hernández-Ramírez, E. J., & Gonzalez-Tapia, F. P. (2024). Higher education as a capability for development and well-being. Transdisciplinar. Revista De Ciencias Sociales Del CEH, 3(6), 169–196. https://doi.org/10.29105/transdisciplinar3.6-95

Abstract

The purpose of this essay is to present the association between the possibility of a professional life development and the quality of life in university students, within the framework of Nussbaum and Sen’s Capability Approach. It is proposed that, although higher education is a right for all citizens, it is still necessary to grant real possibilities of professional development to people who go through a college career, so that they can become citizens of the world after graduation. We propose the Capability Approach as the axis to be implemented in universities, as a way of training people able to reflect on what they value and aspire to as future professionals.

https://doi.org/10.29105/transdisciplinar3.6-95
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