Vol. 6 Núm. 11 (2026): Julio - Diciembre 2026
Julio - Diciembre 2026

Presentación

En este nuevo ejemplar de la revista, le brindamos al lector una perspectiva transdisciplinaria que abarca tres ejes temáticos: género, educación y análisis teórico. El primer bloque temático abarca la utilización de drogas y la identidad masculina en hombres del Estado de México. Asimismo, en este bloque se aborda la etnografía feminista para examinar el rol de las mujeres en la crisis socioecológica, así como el enfoque decolonial con el objetivo de mejorar los conceptos convencionales acerca del feminicidio. El segundo eje trata, además de las prácticas de evaluación entre los profesores de educación superior, temas como la percepción que tienen los estudiantes de medicina acerca de las materias de educación general, cómo enfrentan los alumnos de ingeniería los problemas académicos y la relación que existe entre los escolares de secundaria y la inteligencia artificial en su tiempo libre. El tercer eje reúne artículos que analizan la pobreza, los diversos significados de la utopía. Además, se analiza la importancia de los derechos humanos en los sistemas de valoración probatoria y se examina la nutrición y alimentación desde distintos enfoques socioecológicos y de género. El número concluye con una conversación acerca de la destacada carrera profesional del sociólogo mexicano Víctor Zúñiga González.

Número completo
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Artículos

Anabel Flores Ortega
1-39
Consumo de drogas y su relación con la construcción de las masculinidades entre los campesinos del Estado de México.
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214
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DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214
Claudia Elisa López Miranda
40-73
Feminicidio y decolonialidad, observando la periferia
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215
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DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215
Juan Manuel Rivera Ramírez
74-110
Etnografía feminista como alternativa para estudiar el papel de las mujeres ante la crisis socioecológica
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212
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DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212
Eduardo Loredo Guzmán, Roelof Bergstra
111-144
Aportes, mitos e imaginarios de la Formación General Universitaria de la UANL: Percepción de los estudiantes de la carrera de Médico Cirujano y Partero
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196
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DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196
Víctor Manuel Zamora, Reyna Susana Martínez Quiroz
190-216
La evaluación en educación superior: Tendencias en las prácticas de evaluación de los docentes universitarios de la Universidad Autónoma de Nuevo León
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194
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DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194
Natalia Tumas, Laila Vivas
217-259
Hacia una nutrición crítica para un mundo en policrisis: reflexiones y posibles avenidas
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195
DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195
Andreas Portillo
260-302
Acumulación originaria y gobierno de la pobreza. Los cruces entre el marxismo y el giro foucaultiano
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199
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DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199
Mercedes Citlaly Martínez Villegas, Luis Alonso Hagelsieb Dórame
303-327
La evolución de los sistemas de valoración probatoria: un análisis desde los Derechos Humanos
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191
PDF
DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191
Tomás Norberto Martínez García
328-352
Dificultades académicas que enfrentan los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205
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DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205

Entrevistas

Juan Sánchez García
353-359
Yo estudio niños que se mueven de un lugar para otro: Entrevista con el Doctor Víctor Zúñiga
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233
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DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233