Vol. 6 No. 11 (2026): Julio - Diciembre 2026
Julio - Diciembre 2026

Presentación

En este nuevo ejemplar de la revista, le brindamos al lector una perspectiva transdisciplinaria que abarca tres ejes temáticos: género, educación y análisis teórico. El primer bloque temático abarca la utilización de drogas y la identidad masculina en hombres del Estado de México. Asimismo, en este bloque se aborda la etnografía feminista para examinar el rol de las mujeres en la crisis socioecológica, así como el enfoque decolonial con el objetivo de mejorar los conceptos convencionales acerca del feminicidio. El segundo eje trata, además de las prácticas de evaluación entre los profesores de educación superior, temas como la percepción que tienen los estudiantes de medicina acerca de las materias de educación general, cómo enfrentan los alumnos de ingeniería los problemas académicos y la relación que existe entre los escolares de secundaria y la inteligencia artificial en su tiempo libre. El tercer eje reúne artículos que analizan la pobreza, los diversos significados de la utopía. Además, se analiza la importancia de los derechos humanos en los sistemas de valoración probatoria y se examina la nutrición y alimentación desde distintos enfoques socioecológicos y de género. El número concluye con una conversación acerca de la destacada carrera profesional del sociólogo mexicano Víctor Zúñiga González.

Artículos

Anabel Flores Ortega
1-39
Drug Use and Its Relationship to the Construction of Masculinities Among Peasants in the State of Mexico
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-214
Claudia Elisa López Miranda
40-73
Femicide and decoloniality, observing the periphery
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-215
Juan Manuel Rivera Ramírez
74-110
Etnografía feminista como alternativa para estudiar el papel de las mujeres ante la crisis socioecológica
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-212
Eduardo Loredo Guzmán, Roelof Bergstra
111-144
Contributions, myths and imaginaries of the General University Education of the UANL: Perception of the students of the Medical School
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-196
Víctor Manuel Zamora, Reyna Susana Martínez Quiroz
190-216
Assessment in Higher Education: Trends in the Assessment Practices of University Professors at the Universidad Autónoma de Nuevo León
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-194
Natalia Tumas, Laila Vivas
217-259
Towards a critical nutrition for a world in polycrisis: reflections and possible avenues
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195
DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-195
Andreas Portillo
260-302
Originary accumulation and poverty governance. Intersections between Marxism and the Foucauldian turn
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-199
Mercedes Citlaly Martínez Villegas, Luis Alonso Hagelsieb Dórame
303-327
The evolution of evidentiary assessment systems: an analysis from the perspective of human rights
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-191
Tomás Norberto Martínez García
328-352
Academic difficulties faced by students at the UANL Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-205

Entrevistas

Juan Sánchez García
353-359
I study children who move from one place to another: Interview with Dr. Víctor Zúñiga
https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233
PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.29105/transdisciplinar6.11-233